T1 Gruppo 6 a.a. 2019/2020

Nel nostro primo incontro l'attività richiesta è stata quella di presentazione di sé in termini di età, professione e formazione formale e non formale; a cui si è aggiunta la richiesta di esplicitazione delle motivazioni pratiche e/o profonde che hanno mosso alla scelta di questo percorso di studi.

VI chiedo gentilmente di caricare qui i vostri elaborati

Nel nostro percorso, durante il terzo incontro, abbiamo analizzato i task specifici della prima annualità di tirocinio. Tra questi "Conoscere l'organizzazione della scuola dell'infanzia e della scuola primaria".

Al fine di conseguire conoscenza rispetto all'organizzazione vi chiesi di analizzare il sito dell'istituto da voi prescelto per lo svolgimento di tirocinio diretto e sulla base di ciò compilare il file sotto allegato.

Vi prego di allegare qua i vostri elaborati

Nel nostro quarto incontro ho chiesto di individuare un gioco di conoscenza da presentare ai bambini della scuola dell'infanzia e/o primaria da presentare al gruppo.

 Vi prego di inserire qua i vostri elaborati

Il programma prevedeva di visionare nel nostro quinto incontro i classroom tour realizzati. Non ce l'abbiamo fatta né al V né al VI...E' questo dunque il momento di farlo!

Chiedo, pertanto, a chi del gruppo ha avuto il tempo di realizzare il video di inserirlo qua in formato .mp4 o il link.

(PS. mi risulta che 10 persone del gruppo sono riuscite a terminare tutto il percorso di tirocinio diretto; e 7 lo hanno iniziato. Un solo studente non lo ha proprio attivato) 

Grazie

In vista della prossima lezione che inserirò in questo spazio, nei prossimi giorni, vi chiedo di analizzare le Indicazioni Nazionali del 2012 ed in esse cercare ogni riferimento all'azione di osservare. vi prego, ance stavolta, di farlo sulla base della scheda che trovate in allegato.

Gentili studentesse e studenti

di seguito il link della prima parte di video registrazione relativa al tema dell'osservazione nei contesti educativi

 https://screencast-o-matic.com/watch/cYfbXdzvwa

vi chiedo PRIMA di aprire il link, di fare questo piccolo esercizio: scrivere la differenza tra i verbi vedere, guardare, osservare. 

DOPO indicarmi attraverso una mail 1 punto dell'esposizione che vi è poco chiaro o che volete approfondire.

Grazie

Accedendo al link posto sotto potete accedere al video sul tema in oggetto

https://screencast-o-matic.com/watch/cYfqIBzCKq

Accedendo al link posto sotto potete accedere al video https://screencast-o-matic.com/watch/cYfqo3z5rI

Al termine della presentazione sono indicati 2 compiti che vi richiedo di effettuare. Per ogni precisazione sono a disposizione tramite mail istituzionale

Gentili studentesse e studenti, in questa sezione, vi propongo un breve approfondimento circa la lettura ad alta voce

https://screencast-o-matic.com/watch/cYhT2lp10W

a cui aggiungo un esempio realizzato da me https://screencast-o-matic.com/watch/cYfoo7zIIb

Compito richiesto a carattere individuale è la videoregistrazione della vostra lettura di una albo illustrato. Un testo che vi renda possibile fare una videoregistrazione che non supera i 15 minuti.

Grazie per l'attenzione e buon lavoro